


作者: 孔博 來源: 菏澤日報 發表時間: 2025-12-13 10:21
在定陶區第三實驗小學的塑膠跑道上,孩子們的歡笑聲清脆悅耳,與教學樓里傳出的瑯瑯書聲交織成一曲動人的校園樂章。在這里,定陶區人大代表、定陶區第三實驗小學校長崔勝菊,既是深耕教育沃土、用匠心守護孩子成長的“園丁”,也是心系民生、用腳步丈量民情的人大代表。雙重身份的疊加,讓她在育人與履職的雙賽道上綻放出獨有的光彩。
崔勝菊常說:“校園環境就是一本立體的教科書?!苯陙?,她多方奔走協調,籌措資金近千萬元,新建風雨操場、升級改造圖書館、增設科創實驗室,為孩子們打造出安全舒適、富有人文氣息的成長空間。曾經略顯陳舊的教學樓煥然一新,成了孩子們眼中的“成長樂園”。
作為一校之長,崔勝菊深知教師是教育發展的“源頭活水”。她創新推出教師“三維成長計劃”,為教師隊伍建設注入強勁動能:依托“青藍工程”,促成120余對新老教師結對幫扶,讓寶貴的教學經驗與蓬勃的青春活力碰撞交融;開設“名師工作坊”,邀請省內外教育專家開展專題培訓30余場,為教師搭建起學習交流的平臺;設立教師發展基金,資助40余名教師攻讀在職研究生,助力他們實現專業成長。在她的帶領下,學校名師隊伍不斷壯大,先后涌現出市級教學能手12人、區級骨干教師35人,一支業務精湛、活力滿滿的教師隊伍,正成為學校高質量發展的中堅力量。
“教育不是注滿一桶水,而是點燃一把火。”崔勝菊始終踐行全人教育理念,主導開發出獨具特色的“七彩課程”體系。每周三下午,校園便成了活力四射的“成長營地”:機器人社團里,孩子們專注地操控機械臂,眼神里滿是對科技的好奇;非遺工坊中,孩子們圍在傳承人身邊,認真學習剪紙技藝,指尖翻飛間誕生出一張張精美的作品;田園種植基地內,勞動實踐課讓課本知識“落地生根”,孩子們在松土、播種中體會耕耘的樂趣。近三年來,學校在科技創新大賽、藝術展演等活動中斬獲省級獎項80余項,真正實現了“讓每個孩子都能綻放獨特光芒”的育人目標。
當選定陶區人大代表后,崔勝菊將濃濃的教育情懷融入履職實踐,把為民代言的責任扛在肩頭。她堅持開展“進社區、進家庭、進課堂”的“三進”調研活動,聽民聲、察民情、解民憂。在家長懇談會上,她認真記錄下大家關于校車安全、課后服務的意見建議;在學生座談會上,孩子們對作業量、興趣社團的心聲被她一一記下;與教師促膝長談時,職稱評聘、職業發展等訴求,也成了她重點關注的內容。一本本寫滿批注的調研筆記,字里行間承載的都是最真切的民情民意。
基于扎實的調研,崔勝菊把教育領域的痛點難點,轉化為履職建言的重點。針對城鄉教育資源不均衡的問題,她提交《關于推進區域教育資源優化配置的建議》,推動定陶區啟動“名校+弱校”結對幫扶計劃,讓優質教育資源惠及更多孩子;圍繞鄉村教師隊伍建設,她提出《加強鄉村教師待遇保障的若干措施的建議》,促使政府出臺鄉村教師專項補貼政策,切實增強鄉村教師的獲得感與幸福感;聚焦“雙減”政策落地,她撰寫《深化課后服務質量提升的實施意見的建議》,為全區課后服務標準化建設提供了詳實可行的參考。
除了建言獻策,崔勝菊還積極投身人大組織的執法檢查、專題調研等活動。在義務教育法執法檢查中,她憑借專業視角,提出“加強隨遷子女入學保障”的建議,為更多孩子爭取到公平的受教育機會;在民生實事項目監督中,針對老舊小區兒童活動場地不足的問題,她主動聯合相關部門,推動3個社區增設兒童游樂設施,讓孩子們在家門口就能樂享童趣。與此同時,她帶頭參與慈善捐款、志愿服務,組織教師志愿者為留守兒童開展課業輔導,用點滴行動詮釋著“人民代表為人民”的初心。
“教育是靜待花開的堅守,履職是永不卸肩的責任?!贝迍倬毡硎?,未來,她將繼續深耕教育一線,聚焦教育公平、教師發展等領域開展深度調研,提出更多有分量的建議,在育人與履職的道路上,步履不停,書寫更加精彩的篇章。
記者 孔博
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